martes, 25 de marzo de 2014

Continuamos trabajando


Seguimos con el vídeo. Mantenemos la ilusión y las ganas de trabajar en este proyecto. Nuestras expectativas se han superado y creemos que el vídeo reflejará lo que habíamos pensado. Estamos a las puertas de terminar este proyecto. Ya solo queda montar los vídeos y las imágenes con las canciones.
Os dejamos algunas imágenes. No son muy reveladoras y, por eso, dejan espacio a la imaginación.




Creemos que el vídeo gustará, sobre todo a Marta. Esta experiencia nos servirá como primera toma de contacto con alumnos de Primaria.
Finalmente, nos hemos centrado en tres situaciones comunes que viven los chicos de Primaria. Éstas reflejan acciones cotidianas.

¡¡¡Los 5 fantásticos al rescate!!!

jueves, 20 de marzo de 2014

La Voz: "LOE VS LOMCE"

La última clase de Organización y Recursos se convirtió en las verdaderas batallas de la Voz. María del mar nos encargó a una parte de la clase que realizáramos pareados de las diferencias entre la LOE y la LOMCE, y la otra parte de la clase tenía que realizar una canción.
Tres compañeros nuestros se convirtieron en David Bisbal, Rosario y Malú y, concretamente, nuestro compañero David se convirtió en Malú. Ellos deberían darse la vuelta si la canción o los pareados les resultaban atractivos y con contenido.
Aquí os dejamos nuestros pareados realizados con la colaboración de Irene del grupo ''Bonfire''. Señalar también que teníamos incertidumbre de como llamar la atención del riguroso jurado, por lo que optamos a prepararnos una base de percusión la cual la realizó Pedro Antonio con sus manos, Andrea e Irene serían las encargadas de entonar un ritmo que quedara bien a esa base de percusión, finalmente obtuvimos la oportunidad de irnos con Rosario, ya que giró su silla. 


1. “La LOE opta por aprobar, mientras que la LOMCE prefiere informar.”

2. “Ahora en ésta para ser director, necesitas un curso de formación.”

3. “En la LOE el consejo elegía al profesor, ahora en la LOMCE sin cuestión lo hará el director.”

4. “Mientras en la LOE la función de director tenías mas suavidad, en la  LOMCE tiene más autoridad.”

5. “Algunas competencias que tenía el consejo escolar, ahora el director se las ha de quitar. Como la programación general anual, del centro aprobar.”

6. “En la LOE los méritos académicos en cuenta se tendrán, ahora en la LOMCE solo en ellos se basarán.”

7. “Antes en la LOE el consejo escolar decidía, ahora en la  LOMCE solo sirve de guía.”

8. “Mientras en la LOE los recursos complementarios eran aprobados por el consejo escolar, ahora en la  LOMCE el director los debe aprobar.”


La LOE y la LOMCE no paran de discutir, ahora tú las debes debatir. 


Esta actividad fue un gran método para hacernos una idea de las diferencias entre la LOE y la LOMCE. Para terminar estas batallas realizamos un 3+1 técnica que aprendimos gracias a Mercedes Ruíz tras su vista por nuestra clase, la cual consistía en que el jurado valoraría 3 aspectos positivos de nuestra exposición y 1 aspecto negativo.



En esta imagen podemos ver al fondo a Andrea y a Irene, así como al estricto jurado que nos evalúo, Pedro Antonio no aparece en la imagen ya que estaba en una mesa al lado, haciendo la base de percusión. 




miércoles, 19 de marzo de 2014

Los 5 fantásticos modificando

He de deciros que los 5 fantásticos nos hayamos realizando algunas modificaciones en nuestro blog: añadiendo nuevas opciones a este y mejorando su aspecto.
Muy pronto estará todo en su lugar para poder continuar con nuestras publicaciones.



Disculpen las molestias



martes, 18 de marzo de 2014

Promo "La ley del patio"

video

Para más calidad : https://www.youtube.com/watch?v=Vupp0a7U27c&feature=youtu.be



Como todo vídeo que se precie, necesitábamos una promo.  Esperamos haber creado intriga con esta, un beso "fantástico" :)


PD: No dejéis de visitar nuestro blog para más noticias de "La Ley Del Patio"

Todo sobre ruedas

¡Buenísimos días!
Nos complace anunciar que...¡nuestro vídeo ya está en marcha!

Vamos a empezar por el principio...
Después de la visita de Mercedes salimos llenos de ilusión y de motivación, pero...resulta que teníamos tantas ideas y tanta ilusión que no sabíamos cómo enfocarlo todo de forma que quedara todo coherente, pero se nos encendió la bombilla y tras varios tachones, arreglos y nuevas aportaciones ya teníamos el guión de nuestro "fantástico" vídeo.
Una vez que teníamos esto (que era lo esencial) nos pusimos todos de acuerdo, nos coordinamos ¡y nos pusimos manos a la obra!
Finalmente, decidimos que en el vídeo se mostrarán una serie de situaciones con los personajes de plastilina, en las que se enseñará una mala situación (ERROOOOOOOR), para más tarde rectificarla (ACIEEEEEERTO).¡En este punto requerimos tu ayuda, Marta, para que nos digas una situación! Tenemos dos situaciones, y nos gustaría que tú aportaras una tercera. Por ejemplo, una situación es que los niños pequeños están jugando, llegan los chicos mayores y los niños se van. Esta sería la situación de "error". La misma situación pero enfocada de forma correcta (acierto) sería que todos juegan juntos.
Volviendo al tema de la producción del libro...

Ya tenemos los personajes de plastilina y el escenario, pero...los personajes son sorpresa ;).






Tenemos también la introducción, que también os dejará con la boca abierta (o eso esperamos).









Próximamente más sorpresas :)
¡Un beso!

miércoles, 12 de marzo de 2014

La ley del patio

Compañeros en una actividad con Mercedes.

¡Mercedes nos dejó a todos encantados! Con su visita nos ha mostrado nuevos caminos y nos ha llenado de ilusión y creatividad. 
Tuvimos que crear un título para nuestro vídeo y ''La ley del patio'' fue el título que se nos ocurrió, ya que pretendemos hacer alusión a que los chicos mayores, por lo general, siempre han sido los jefes del patio.


También nos propuso que hiciéramos una fotografía que mostrara la temática de nuestro vídeo. Nosotros nos desplazamos a una guardería que estaba cerca. Allí, al ver los dibujos de los niños pequeños, tuvimos la idea de nuestra foto. La fotografía de la izquierda muestra como dos chicos mayores (Pedro y David) ayudan a los más pequeños.

Tenemos que informar también sobre las últimas ideas que hemos tenido sobre el vídeo. Hemos pensado que el vídeo comenzará, como ya dijimos, a modo de ''documental'', con unas sombras chinescas representando a un grupo de chicos mayores y un grupo de niños más pequeños. En voz en off (con voz de documental) se podrá escuchar la frase ''Desde tiempos remotos los chicos mayores son los dueños del patio'' y tras terminar esta escena, nuestro ''documental'' hará una pausa para publicidad y aquí es donde intentaremos vender nuestro ''Manual de los 5 Fantásticos. La ley del patio''. Dentro del manual haremos unas escenas que los chicos mayores deben hacer y otras que no deben hacer. En las escenas que los chicos mayores se comporten de manera adecuada se podrá ver y escuchar la palabra ''Acieeeerto'' y en las que se comporten mal será la palabra ''Erroooor''. Con esto de ''acierto'' y ''error'' queremos parodiar el anuncio de acierto.com (un comprador de seguros).
Aún no tenemos claro cómo hacer las escenas. Hemos pensado que con stop-motion quedarían bien. Podríamos hacer muñequitos de plastilina o con cartulinas. Todavía no lo hemos decidido y no sabemos de qué forma se quedará mejor.

¡¡Marta, nos gustaría que nos dieras tu opinión!!

viernes, 7 de marzo de 2014

Comienza la experiencia

Buenas tardes,

Hemos de deciros que los 5 fantásticos tenemos muchas inquietudes que debemos resolver satisfactoriamente acerca de la siguiente práctica que llevaremos a cabo en colaboración con Blogmaníacos.

Ayer, estuvimos trabajando quizás en uno de los pasos más difíciles que tengan las prácticas, es decir, en la toma de decisiones: Como llevarlo a cabo, que materiales... y todo siempre con una base de creatividad, por lo tanto queremos desarrollar un vídeo tanto divertido como educativo, ya que queremos transmitir los valores de como han de tratar los alumnos mayores a los pequeños.

Cuando nos reunimos los 5 fantásticos para adentrarnos en la aventura nos mirábamos, ya que no teníamos muy claro como comenzar a aportar ideas, por lo que recurrimos a una brainstorming. Si no recuerdo mal unos 5 minutos aproximados fueron suficientes para dejar la mente volar y que comenzasen a producirse ideas creativas para desarrollar el vídeo. Todavía está todo en el aíre, ya que solo hemos tenido una reunión, y en lo que más hincapié hicimos fue en el comienzo. Por eso antes de plantear el esbozo que tenemos en mente (que todavía no es muy claro) nos gustaría que tanto Blogmaníacos, como #OyR3 nos aportara alguna idea sobre nuestro tema del vídeo.

La idea general que corre por nuestras mentes acerca del contexto que tendrá el vídeo, es algo a lo que hemos designado: "Documental-parodia"

Todas las aportaciones serán bien recibidas ;-)

A continuación os dejamos una fotografía de nuestra mini-brainstorming, que como hemos indicado anteriormente: una vez que pegamos unos pocos poist-it comenzamos a desarrollar la idea.


Y no puede faltar... ¡Un saludo fantástico!

miércoles, 5 de marzo de 2014

¡ Bienvenida Marta!

¡Hola bloggeros!

Ya estamos por aquí los 5 fantásticos para dar primeramente la bienvenida a nuestro blog a todos ¡¡los blogmaniacos!!, así como para agradecer la gran oportunidad de vivir esta experiencia junto a vosotros. 

Saludar y dar la bienvenida de forma más especial a la alumna que nos han asignado, es decir: Marta. Hemos de decir que los 5 fantásticos estamos muy contentos de contar con tu participación, esperamos que aprendas mucho de nosotros, pero también nosotros de ti. Sin extendernos más, como hemos dicho ya, te íbamos a dar la bienvenida de una forma más especial, por lo que como la causa de nuestra puesta en contacto ha sido "el vídeo", ¿que mejor manera de darte la bienvenida y el agradecimiento por esta experiencia que con un vídeo que hemos hecho exclusivo para ti? (abajo hay un enlace a youtube, por si queréis poner una calidad más alta), ¡Disfrutadlo!:

video

http://www.youtube.com/watch?v=fwanLFF0N_c&feature=youtu.be

Esperamos que os haya gustado, ¡un fantástico abrazo Marta! :-)

lunes, 3 de marzo de 2014

Cómic: "Rescatando la creatividad"

¡Hola, ya estamos de nuevo por aquí los cinco fantásticos!

Después de unas semanas duras de trabajo, exprimiendo al máximo todas nuestras aptitudes de creatividad os presentamos nuestro cómic del cómic. Antes de contaros en que consiste, hemos de disculparnos por la calidad de imagen, ya que el cómic decidimos elaborarlo a mano y hemos tenido que escanear cada una de las páginas de éste, por lo que el brillo de la escáner hace que pierda color el fondo y muchos detalles de los dibujos, además de verse los dibujos "apagados"
. A continuación plasmaremos de forma muy esquemática el contenido de nuestro cómic:



El profesor debe explicar la cultura romana a sus alumnos, pero indeciso de como llevarlo a la práctica se marcha a casa después de su jornada escolar. Al llegar a casa, se queda dormido, sumergiéndose en un profundo sueño en el que irá encontrándose a personajes representativos de cómics: Mortadelo y Filemón, Mafalda, Super lópez... los cuales le van contando aspectos del cómic, hasta que finalmente aparece Astérix y Obélix y terminan de convencerlo, dándole la idea de que podría utilizar un cómic de ellos, debido a su contexto romano.

El profesor despertará animado para llevar a cabo, la enseñanza de la cultura romana a través de un cómic. Por lo que al día siguiente lleva a clase dos cómics de astérix y obélix y organiza la actividad de formar dos grupos en la clase (uno correspondiente con los romanos y el otro grupo con los galos) deberá leer cada grupo un cómic para poder después formar un debate de galos contra rómanos, a raíz del cual explicar la cultura romana.

Y ahora, os dejamos "Rescatando la creatividad":

















Esperamos que os haya gustado tanto como a nosotros, y que haya disfrutado leyéndolo como nosotros elaborándolo.

                                               ¡Un saludo fantástico!