tag:blogger.com,1999:blog-10765842166345518732024-03-04T21:54:29.253-08:00¡Los 5 Fantásticos!Biblioteca virtual de microrrelatoshttp://www.blogger.com/profile/09985675661428233033noreply@blogger.comBlogger34125tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-48339313579343366812014-06-05T01:28:00.002-07:002014-06-05T01:28:27.931-07:00 PechaKucha de las Compentencias y distribución de las áreas y asignaturas (LOE y LOMCE)<br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Buenos días, a continuación os dejaré el enlace de YouTube que
contiene mi PechaKucha que aborda el tema de las competencias y distribución de
las áreas y asignaturas LOE y LOMCE. Me he centrado en este tema ya que creo
que es de especial interés actualmente y creo que es importante saber.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Espero que os guste y siento los problemas técnicos de oscuridad y
contraste. Un saludo.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<br />
<a href="http://youtu.be/68AwH12ISgU" style="background: rgb(255, 255, 255); border: 0px; color: #1b7fcc; cursor: pointer; font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 13px; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_blank">http://youtu.be/68AwH12ISgU</a><br />
<br />
<br />
<i> Video realizado por David Carrillo Cano. </i>David95http://www.blogger.com/profile/09088179008517156514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-10467045821888465772014-06-05T00:54:00.001-07:002014-06-05T00:54:07.311-07:00pecha kucha LEY LOMCE, ¿educación de calidad?<div style="text-align: justify;">
Buenos días, os dejo el enlace de mi vídeo titulado: LOMCE, ¿educación de calidad?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En él hago mención a algunos de los cambios que se han creado a raíz de esta ley. Hago una crítica y reflexión sobre algunas propuestas y palabras que han dicho nuestros políticos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En determinados momentos doy mi opinión o soy un poco sarcástica, pues como estudiante y futura docente me declaro contraria a algunos cambios que se están llevando a cabo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tuve muchísimos problemas con el audio y el vídeo. Probé con muchos programas, como Camtasia, pero mi ordenador no respondía. Al final conseguí hacerlo pero el audio está un poco desfasado.</div>
<br />
Espero que os guste<br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=MhSTs8HfVeg&hd=1">https://www.youtube.com/watch?v=MhSTs8HfVeg&hd=1</a><br />
<br />
¡Porque una educación mejor es posible!Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05904728200576843095noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-34123035401687624522014-06-04T16:26:00.002-07:002014-06-04T16:29:22.069-07:00Pechakucha realizado por Andrea Alcaina Arias <span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Buenas noches.</span></span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Dejo a continuación el enlace a youtube de mi pechakucha. En éste abordaré varios temas ya que comenzaré explicando lo que es un <b><span style="color: #3d85c6;"><span style="background-color: white;">recurso en educación</span></span></b>, más tarde expondré lo que es un <b><span style="color: orange;">cómic</span> </b>como recurso educativo y sus posibilidades educativas, y por último explicaré el cambio que supondrá la <b><span style="color: #6aa84f;">LOMCE</span></b> en cuanto a asignaturas y competencias y en cuanto a la figura del director y del consejo escolar.</span></span></div>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Este es el<b> enlace</b> a youtube de mi presentación:</span></span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /><a href="http://youtu.be/bBkqpJG1e5U">http://youtu.be/bBkqpJG1e5U </a></span></span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><br /></span></span>
<br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;">Espero que la podáis disfrutar. Un saludo.</span></span><br />
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><b><br /></b></span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><b>ANDREA ALCAINA ARIAS</b></span></span></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04498727539722076302noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-36700388033406388562014-06-03T11:44:00.004-07:002014-06-03T11:56:43.571-07:00Storytelling "El periódico en la educación"<i>Buenas tardes,</i><br />
<br />
Aquí dejo mi "<b>storytelling"</b>, realizado para la asignatura de Organización y Recursos, y que trata sobre <b>el periódico en las aulas y todas sus ventajas.</b><br />
<b><br /></b>
Cabe decir, que no es un "<strike>storytelling</strike>" propiamente dicho, sino que he decidido cambiar un poco ese formato, y dividir mi vídeo en tres partes.<br />
Estas tres partes, como digo en la grabación, comienzan con la <i>historia del periódico</i> de forma muy breve, para continuar citando las <i>ventajas</i> de la utilización de éste en las aulas, y por último, una serie de <i>anécdotas </i>personales propias.<br />
<h3>
<span style="font-family: Courier New, Courier, monospace;">Espero que os guste.</span></h3>
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=rLFWfPSknnI&feature=youtu.be">"El periódico en las aulas"</a><br />
<br />
<br />
<i>Esther Alfaro Abarca</i>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-13650905623721426682014-06-03T09:05:00.001-07:002014-06-03T09:05:19.872-07:00PechaKucha "Españutopía" realizado por Pedro Antonio García TudelaBuenas tardes,<br />
<br />
A continuación adjunto el enlace para poder ver mi PechaKucha titulado "Españutopía" en el que narro la historia de como un recién graduado de E.Primaria quería recibir una guía, en la que pudiese despertar su creatividad, ya que durante su formación en la carrera solo había recibido contenidos teóricos.<br />
Explico muchos de los recursos que hemos aprendido en esta asignatura de Organización y Recursos. Así como la importancia de la asignatura, representando esto con el acuerdo que se llega en "Españutopía" entre las principales potencias políticas a la hora de incluir esta asignatura en el grado de Educación Primaria.<br />
<br />
Pedir de nuevo disculpas por la calidad de imagen de la webcam, pero ha perdido mucha calidad al subirse a YouTube.<br />
<br />
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=fG2ce77VV98&feature=youtu.be" target="_blank">Click Aquí para ver lo ocurrido en Españutopía</a><br />
<br />
¡Muchas gracias por su atención, que los disfruten!<br />
¿Y cómo no? Un saludo fantástico.Biblioteca virtual de microrrelatoshttp://www.blogger.com/profile/09985675661428233033noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-22752318001876698422014-05-29T07:08:00.001-07:002014-05-29T07:14:25.443-07:00I Gala de vídeos OyR3Por fin, tras hablar con toda nuestra clase, y decidir que se subiera el vídeo a Internet, hemos colgado nuestros montajes en youtube.<br />
<br />
María del Mar nos aconsejó dividir el montaje en dos. Una parte formal, donde transcurre la gala en sí, y una parte informal donde se encuentran las entrevistas, las fotos y los premios que se dieron.<br />
<br />
Agradecemos al resto de grupos por el trabajo que hicieron con los vídeos, a María del Mar, por ayudarnos a elaborar este proyecto, a Luisa, por su participación y motivación, a Mercedes, por esta idea y por su ánimo, a blogmaníacos, por esos magníficos consejos, y al resto de personas que han hecho posible este proyecto.<br />
<br />
Esperamos que esto no quede aquí y que en un futuro podamos llevar a cabo actividades como estas.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/34EUkzU_d4o/0.jpg"><param name="movie" value="https://youtube.googleapis.com/v/34EUkzU_d4o&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="https://youtube.googleapis.com/v/34EUkzU_d4o&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/AbZ7tfmTYnI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
Un saludo, los cinco fantásticos.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05904728200576843095noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-2265107706565366652014-05-13T07:12:00.001-07:002014-05-15T08:20:51.910-07:00I Gala de vídeos OyR3<br />
Como encargados de la prensa de la actividad realizada para mostrar los vídeos realizados, hemos realizado este vídeo especialmente para que nuestros blogmaníacos puedan ver cómo fue la Gala en su honor.<br />
<br />
Por fin llegó el vídeo que tanto hemos esperado. Tras muchas dificultades para realizarlo, hemos conseguido hacer el vídeo general de la I Gala de Vídeos de la actividad realizada para la asignatura de Organización escolar y recursos en Educación.<br />
<br />
Esperamos que os guste tanto como nos gusta a nosotros.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/ZbccZEa5Jqk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwcHjDhB6l4mJWIWDV3sKDNQ2lDuy5fkj8J95TOJl4qfKTciscgp0GfKHlhseDuy9SngrcZkOT7zuLIFKj3lGQFkAvdyJw1rfQeBvEw7OHjBG4B0DWa2rViGjkI50MG7XdflgH_mPWHap1/s1600/ok.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwcHjDhB6l4mJWIWDV3sKDNQ2lDuy5fkj8J95TOJl4qfKTciscgp0GfKHlhseDuy9SngrcZkOT7zuLIFKj3lGQFkAvdyJw1rfQeBvEw7OHjBG4B0DWa2rViGjkI50MG7XdflgH_mPWHap1/s1600/ok.jpg" height="292" width="400" /></a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05904728200576843095noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-11739837198401663612014-05-11T08:19:00.001-07:002014-05-11T08:19:59.718-07:00ACTIVIDAD AL CINE Y LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Como sabéis, el pasado martes tuvimos la gran suerte de poder ir al cine con nuestras compañeras de Educación Infantil y con unos niños maravillosos también de Infantil. Quisimos participar de esta actividad elaborando un photocall de la película que íbamos a ver ("La tribu de trapo en la selva del arcoiris") y unos broches de los protagonistas de ésta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="243" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCTCdLSdZG50JQ1DCJNwt5102GR85zUWvCwM9MMZnmqjuOeDfY_DiKEX767iaulV0v9mYH_G3uuHjjuYEtjTCDyfMex_gmPyh6HEp_UCb5-qmzz4CAF0trM_irDuYnmd4LWZj6XTJ_A-s/s320/LA+TROPA+con+ARCOIRIS.jpg" width="320" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Fue una actividad interesante a la vez que divertida. Los niños lo pasaron muy bien y nosotros con ellos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Con respecto a esta actividad, se nos formularon cuatro preguntas que debíamos responder individualmente o en grupo. Nuestro grupo decidimos hacerlo entre todos ya que tardábamos menos tiempo y el equipo funciona bien. Estas son las cuatro preguntas con sus cuatro respuestas:</span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span id="docs-internal-guid-de496aa4-ebc9-8094-a65d-fa9f763da17d"><div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; font-weight: bold; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">1. ¿Qué es la alfabetización audiovisual?</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; font-weight: bold; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Es un proceso mediante el cual el se conocen los códigos que forman el lenguaje de los medios. Este código es un sistema de signos y símbolos, determinados culturalmente, con los que se pueden comprender y emitir diferentes mensajes. </span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">La alfabetización audiovisual posibilita hacer uso de un lenguaje total, ya que p</span><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">ara leer los mensajes audiovisuales es necesario adquirir la destreza y habilidad para hacerlo y comprender su significado con relación al contexto en el que se presenta, es decir, es aprender al mismo tiempo, la parte y el todo. </span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">El uso del lenguaje audiovisual en actividades educativas permite una integración de las capacidades emocionales del niño, ya que una característica de estos lenguajes es la posibilidad de tocar la sensibilidad y mover las emociones de los niños.</span></span></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; font-weight: bold; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">2. ¿Cómo contempla la normativa actual la alfabetización audiovisual en Educación Primaria?</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; font-weight: bold; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Existe un Plan Estratégico General de la Secretaría de Estado de Cultura, que tiene como</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">uno de sus objetivos generales el articular una política de Estado que garantice el derecho de acceso a la cultura y contribuir a formar una buena ciudadanía y favorecer la cohesión social.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Para alcanzar este objetivo, se ha establecido como estrategia, entre otras, el desarrollo de</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">políticas encaminadas a mejorar la recepción, comprensión y valoración por la ciudadanía de las obras, contenidos cinematográficos y audiovisuales en tanto que medios contemporáneos de comunicación social y expresión artística. Uno de los proyectos específicos para su consecución es la convocatoria de premios y galardones que potencien el estudio de la historia del cine español así como el desarrollo de acciones dirigidas a promover la alfabetización audiovisual.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Por lo demás sabemos que existen proyectos para potenciar la alfabetización audiovisual como los siguientes:</span></span></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 1.5; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Tribu 2.0:</span><span style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> es un colectivo de profesores que de manera altruista lleva diez años tratando de impulsar el trabajo del lenguaje audiovisual en las aulas y en sus respectivas comunidades educativas. Trabajan con diversas productoras de cine para acercar el mundo del cine al ámbito educativo.</span></li>
</ul>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 1.5; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Un Día de Cine</span><span style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: Alfabetización Audiovisual y Crecimiento Personal es un programa pedagógico del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón.</span></li>
</ul>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 1.5; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Mucho (+) que cine: </span><span style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Mucho más que cine trabaja desde hace más de una </span><span style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; white-space: pre-wrap;">década en la construcción del pensamiento crítico a través de proyectos educativos.</span></li>
</ul>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; font-weight: bold; line-height: 1.5; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Aula de Cine: </span><span style="background-color: white; font-family: 'Helvetica Neue', Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 1.5; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">es un programa educativo propuesto por el Departamento de Educación, Cultura y Deporte.</span></li>
</ul>
<br />
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Estos y muchos proyectos más están en funcionamiento para conseguir acercar un poco más el mundo de la cultura y del cine al aula y a la sociedad en general consiguiendo un aprendizaje más innovador.</span></span></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; font-weight: bold; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">3. ¿La alfabetización audiovisual implica sólo el trabajo con recursos audiovisuales como el cine, la televisión y el vídeo? </span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.5; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; font-weight: bold; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Mayormente la alfabetización audiovisual destaca por la implicación de los 3 recursos dados en el enunciado, es decir: Cine, televisión y vídeo. Ya que hoy día son los que más se utilizan. </span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Del cine se puede aprender mucho, y hoy día hasta los más pequeños pueden llevar a cabo dicha alfabetización audiovisual a través del cine, con películas creadas exclusivamente para esa edad, tales como: “La tropa de trapo” </span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="line-height: 1.15; white-space: pre-wrap;">La televisión hemos de decir que también ha crecido últimamente muchísimo en tema de alfabetizar audiovisualmente ya que, a </span><span style="line-height: 18.399999618530273px; white-space: pre-wrap;">raíz</span><span style="line-height: 1.15; white-space: pre-wrap;"> de la entrada de la televisión terrestre, un gran número de nuevos canales inundaron la tradicional televisión y muchos de estos educativos. </span></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">El vídeo también es uno de los recursos audiovisuales más implicados en esta alfabetización, ya que gracias a YouTube tenemos una puerta abierta que nos conecta al mundo, y nos permite aprender alrededor del mundo sin movernos. </span></span></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Pero que estos 3 recursos sean lo más implicados en la alfabetización audiovisual no quiere decir que sean los únicos que la conforman. Ya que también existen otros tales como la radio, en la cual existen muchos programas educativos como: Radio3w- Educa en digital. O incluso los mismo alumnos de un colegio puede desarrollar una radio escolar, la cual puedan escuchar todos los miembros del centro escolar. </span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">La publicidad también puede ser considerada como un recurso audiovisual que forma parte de esta alfabetización, ya que de ésta también aprendemos. </span></span></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; font-weight: bold; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">4. Formula brevemente una iniciativa educativa para trabajar la alfabetización digital en Educación Primaria.</span></span></div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Elegiremos una serie de películas que veamos conveniente trabajar en el aula y les mostraremos los títulos a nuestros alumnos. Ellos deberán votar qué película quieren ver. La película más votada será la que finalmente verán.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Tras el visionado de nuestra película nuestros alumnos se dispondrán por grupos y cada grupo elegirá una escena.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;">
<img height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAUWdPQN4CMnjwnybgTVqy21nd0usq7sU1Y3Bdx98gC6oOAUNa9Tq5V9cEJnNNi0si8sTz_NT9lP4SgKfQBdFxqkO2KPi8FRxjFofTycEh6_G0XGlPbod6t87MoFBUsOjRaT46-MpTvko/s320/REFUERZO-ESCOLAR.jpg" width="320" /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">No podrán repetirse las escenas, por lo que cada grupo representará una escena diferente a otra.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Posteriormente deberán de representarla y grabarla. Cada grupo contará con la colaboración de otro grupo que se grabarán y se ayudarán mutuamente.</span></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br class="kix-line-break" /></span><span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Una vez que nuestros alumnos se hayan grabado imitando la escena de la película que hayan elegido, veremos todas las escenas en clase y conjuntamente ordenaremos esas escenas en el orden que nosotros queramos, pero que sea diferente al orden normal, creando nuestra propia película que no tendrá, posiblemente, sentido. Cuando volvamos a ver la película formada por nosotros debemos debatir una cosa, ¿tiene sentido la película que nosotros hemos formado? Posiblemente la película no tenga sentido y sea muy liosa por lo que con esto les diremos a nuestros alumnos la importancia que tiene llevar a cabo una historia en el orden adecuado, contando los sucesos en el orden que han sucedido.</span></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="background-color: white; font-size: 16px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">En definitiva, creemos que aunque los niños tengan poca edad, deben trabajar estos aspectos que les serán útiles en el futuro. Aprenderán a trabajar en equipo y a usar las tecnologías y los recursos de una manera acertada.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Esperamos que tengamos muchas más actividades como ésta. :D</span></div>
<div>
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: center;">
<img height="425" src="http://4.bp.blogspot.com/-7Pc09I3KI44/U2142ed1z_I/AAAAAAAAA5A/6Pfwd-xEflM/s640/IMG_2073.JPG" width="640" /></div>
</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05904728200576843095noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-40508429813900104192014-05-04T09:15:00.001-07:002014-05-04T09:15:35.035-07:00CÓMO ENSEÑARÍAMOS LAS TIC<div style="text-align: justify;">
Luisa, la profesora de TIC, nos propuso que pensáramos de qué modo enseñaríamos a los niños qué son las TIC y las utilidades que tiene con respecto a la enseñanza y el aprendizaje.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tras pensar en esta actividad, todos estuvimos de acuerdo en que para enseñar que son las Tecnologías de la Comunicación y la Información, debíamos usarlas. Por ello, creemos que la mejor manera de enseñar a un niño esto, tenemos que adentrarles en ese mundo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En primer lugar elaboraríamos una presentación en la que explicaríamos conceptos importantes. Y después pondríamos en práctica lo aprendido. ¿Cómo? Pues creando una actividad en la que los niños tuviesen que crear un vídeo y cuyo contenido sea explicar a sus compañeros las características que poseen las TIC.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como hemos dicho, pensamos que la mejor manera para aprender, sobre todo para la edad de los niños a los que daremos clase, es mediante la práctica.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05904728200576843095noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-28209600675881586972014-05-01T02:16:00.002-07:002014-05-01T02:16:28.653-07:00Creación de una WikiBuenos días. La profesora de TIC nos encomendó crear un wiki desde Wikispaces, donde mi grupo y yo hemos definido una serie de conceptos relacionados con la asignatura de TIC. A continuación os dejaré el enlace que nos aparecía en nuestra wiki para que le echeis un vistazo. Un saludo.<br />
<br />
<a href="https://ticdefinitions.wikispaces.com/">https://ticdefinitions.wikispaces.com/</a>David95http://www.blogger.com/profile/09088179008517156514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-33764440812828545532014-04-30T13:37:00.002-07:002014-04-30T13:37:48.441-07:00Entrevista al director<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<span style="font-size: 13.5pt;">En primer lugar quería dar las gracias al magnífico director y
profesor, Loren. Fue mi profesor de Filosofía durante 1º y 2º de Bachillerato.
También me impartió la asignatura de Ética de 4º de la ESO.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Esta entrevista fue grabada el viernes pasado, 25 de abril. Loren
es director del IES Carthago Spartaria (La Palma-Cartagena).<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Irene María López, compañera de clase, y yo, hicimos la entrevista
al mismo director, ya que el hecho de que Loren tuviera confianza con nosotras,
dejaba que mostrase cuales son sus verdaderos sentimientos y opiniones.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Como dice Irene en su entrada al blog
(<a href="http://enbuscadelacreatividadperdida.blogspot.com.es/">http://enbuscadelacreatividadperdida.blogspot.com.es/</a>), la entrevista fue
elaborada en dos partes: en la primera, habían preguntas más específicas
centradas en su función como director; y en la segunda, las preguntas eran más
generales y amplias.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Cada una formó su entrevista con 5 preguntas, las cuales creo que
son interesantes.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Espero que os guste la entrevista.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/5FcIGtmPEPk?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/f1jck9L88mo?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /><object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://i1.ytimg.com/vi/eOJ_vzD4bDU/0.jpg"><param name="movie" value="https://www.youtube.com/v/eOJ_vzD4bDU?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="https://www.youtube.com/v/eOJ_vzD4bDU?version=3&f=user_uploads&c=google-webdrive-0&app=youtube_gdata" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/YZHKVaW0KuM?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/GJYOiq-tDaI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Finalmente, voy a redactar un poco cuál ha sido mi opinión y mi valoración.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Destaco algunas cosas de la entrevista como que el problema de la Educación no reside en las leyes educativas, sino en la formación al profesorado y creo necesario que la pedagogía debe estar más presente de lo que lo está ahora mismo. Para esta carrera es más que nunca necesaria la vocación. Podrás conseguir tu plaza y aprobar la oposición, pero te tienen que gustar los niños, tienes que estar dispuesto a trabajar día a día sin parar para que ellos puedan desarrollarse de la mejor manera y aprender.<o:p></o:p></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Me disculpo porque hay un vídeo que se cortó y no se pudo hacer nada.</span></div>
<div align="center" class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt;">
<span style="font-size: 13.5pt;">Un saludo, Sarah</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05904728200576843095noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-86038114463430986082014-04-30T13:02:00.003-07:002014-04-30T13:02:32.238-07:00Entrevista a un director, realizada por David Carrillo Cano.Buenas tardes. La siguiente practica que nos encomendó la profesora de OyR, fue realizar una entrevista a un director/ra de un colegio ya fuera público o concertado. Incluso nos dio la oportunidad de poder realizarle la entrevista a un director de instituto.El fin de la entrevista era conocer un poco mejor los diferentes aspectos que rodean al puesto de director en un centro escolar.<br />
En mi caso llevé a cabo la entrevista en el colegio Sagrados Corazones de mi pueblo, donde yo estudié toda mi etapa de Educación Infantil y Educación Primaria. Se trata de un colegio público situado en la pequeña localidad de Redován. Francisco, que ha sido el director que he entrevistado cuenta con una experiencia gran experiencia ya que lleva 13 años como director del centro escolar.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_Ph0aJmYCjvnxETM285VmZX6EiVJ_xfVdVF_xQqxoMowikeo7_aZbv48PHxikENERdNHfdE5LcWCX3QrUAP2PbexEkVMyC3MAPCHkVR0f0Cds8HMtB3e2AciAQfi-Jap1Mn4_Ni0VlU4/s1600/IMG-20140430-WA0027.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_Ph0aJmYCjvnxETM285VmZX6EiVJ_xfVdVF_xQqxoMowikeo7_aZbv48PHxikENERdNHfdE5LcWCX3QrUAP2PbexEkVMyC3MAPCHkVR0f0Cds8HMtB3e2AciAQfi-Jap1Mn4_Ni0VlU4/s1600/IMG-20140430-WA0027.jpg" height="240" width="320" /></a><i> </i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i>Foto de la puerta del colegio.</i></div>
<br />
A continuación os dejo la entrevista que llevé a cabo:<br />
<br />
<b>1. La primera pregunta fue: ¿Cómo te eligieron para el cargo de director del centro y que requisitos te exigieron?</b><br />
<b><br /></b>
Bien, pues el proceso de elección que yo seguí fue muy simple. En aquel momento yo era jefe de estudios del colegio, cuando el anterior director se iba a jubilar, entonces por diferentes circunstancias decidí presentarme al puesto de director, y fue fácil porque fui el único en presentarme para el cargo.Lo que hice fue presentar un proyecto de dirección a la conselleria, el cual fue aprobado con éxito y al ser aprobado la administración me nombró como director del centro. Respecto a los requisitos pues contar con cierta antigüedad como docente, también llevar unos años en el centro como yo llevaba en aquel entonces. También tener experiencia como jefe de estudios fue algo importante para mi elección en el cargo de director.<br />
<br />
<b>2. La segunda pregunta fue: ¿Te esperabas en un principio acabar como director del centro? ¿Te has arrepentido alguna vez?</b><br />
<b><br /></b>
No, en un primer momento no había pensado en la posibilidad de acabar como director del centro, pero cuando se me presentó la oportunidad, decidí presentarme y aquí sigo jajaja. Respecto a si me he arrepentido alguna vez de ser director, tengo que decirte que no. Si que es verdad que muchas veces pasas por situaciones difíciles donde no te salen las cosas como esperas y eso te frustra, pero de todo se sale y más si cuentas con el apoyo del equipo directivo como es mi caso, donde nos llevamos muy bien y existe muy bien ambiente. Por lo tanto eso te ayuda en muchas ocasiones en las que te sientes solo por así decirlo y contar con ese buen ambiente y apoyo pues es importante.<br />
<br />
<b>3. La tercera pregunta fue: ¿Durante cuantos años estás ejerciendo el cargo de director?</b><br />
<b><br /></b>
Bueno pues, yo llevo 27 años como docente, de los cuales he estado durante 8 años como jefe de estudios y ya como director llevo 13 años.<br />
<br />
<b>4. La cuarta pregunta fue: ¿Qué tareas desempeñas como director?</b><br />
<b><br /></b>
Las tareas que desempeño como director son muy diversas y son las que marca la legislación vigente. Tales tareas son mas o menos las siguientes: en primer lugar representar al centro, velar porque todo lo que marque la administración se cumple sin que surja ningún tipo de incidente, velar por la propia seguridad del centro y todo por lo que está conformado ya sea por los alumnos, mobiliario, materiales. También ayudar en todo lo que pueda a los alumnos ya que soy una persona accesible y al que pueden acudir sin problema para solucionar cualquier tipo de conflicto que pueda existir entre algunos alumnos. También tengo un papel muy importante en el equipo directivo pero con la colaboración de los miembros del equipo es todo más fácil. Otra de las tareas sería controlar la asistencia del profesorado al igual que la asistencia de los alumnos al centro, también proporcionar cualquier tipo de información al claustro de profesores, a los padres de los alumnos y a la administración. Controlar y coordinar cualquier actividad que se lleve a cabo en el centro y bueno pues en general pues coordinar el centro para que todo funcione de una forma correcta y adecuada de acuerdo a lo marcado en la ley.<br />
<br />
<b>5. La quinta pregunta fue: ¿Como está repartido tu horario? ¿Das alguna clase?</b><br />
<b><br /></b>
Tanto la jefa de estudios como yo, sufrimos una reducción de horario en la docencia ya que nos tenemos que encargar de otras responsabilidades en el centro. Por lo tanto una vez establecido el horario para los alumnos de la mejor forma posible pues cogemos unas horas que las dedicamos a la docencia, en mi caso por ejemplo doy Lengua Castellana a 6º de Primaria . Luego ya aparte tenemos nuestras horas de despacho, de claustro de profesores y luego ya pues alguna que otra reunión.<br />
<br />
<b><br /></b>
<b>REFLEXIÓN:</b><br />
<b><br /></b>
Como párrafo de reflexión final me gustaría decir que me ha parecido una tarea bastante interesante ya que para mi la figura de director siempre había sido como una incógnita y me ha ayudado mucho a saber más sobre todo en la funciones que desempeña un director.<br />
Me gustaría destacar que me ha sorprendido mucho la cantidad de tareas de las que se ocupa un director ya que no tenía ni idea de que una sola persona pudiera abarcar tantas cosas. De este modo he podido comprender la importancia de la existencia de un equipo directivo ya que controlar tal cantidad de cosas uno solo sería algo bastante difícil y por ello contar con ese apoyo por parte del equipo directivo alivia un poco la tarea.<br />
<b><br /></b>
<b><br /></b>
<br />
<br />
<br />
<b><br /></b>
<br />
<br />David95http://www.blogger.com/profile/09088179008517156514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-36075204329344542322014-04-30T12:29:00.002-07:002014-05-08T07:22:02.931-07:00Entrevista a un director. Andrea Alcaina Arias<!--[if gte mso 9]><xml>
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<span style="color: #0b5394;"><b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">ENTREVISTA A
UN DIRECTOR. Organización y Recursos.</span></b></span><br />
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";"><br />
Esta práctica consistía en realizarle una entrevista a un director de colegio.
Como me era imposible realizársela a un director de un colegio se la realicé a
un director de instituto, concretamente al director de mi antiguo instituto
''José Planes''. Le envié la entrevista por email y a los pocos días me
respondió a todas las preguntas que le realicé.Se llama Javier y a continuación
pongo la entrevista:</span><br />
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";"><br />
<span style="color: #e69138;"><b>-Sigues siendo profesor, ¿de qué asignatura?</b></span></span><br />
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Entré en este centro siendo
profesor de Lengua y Literatura pero desde que soy director sólo imparto clases
de Literatura Universal a alumnos de segundo de bachillerato. A todo el equipo
directivo le restan horas de clase y el resto de horas las dedicamos a realizar
nuestras funciones.</span><br />
<span style="color: #e69138;"><b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";"><br />
-¿Cuánto tiempo llevas ejerciendo de director?</span></b></span><br />
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">No llevo mucho tiempo con
este cargo. El año pasado el antiguo director se jubiló y entonces hubo
elección a un nuevo director. Por lo que llevo sólo un año ejerciendo este
puesto.</span><br />
<div style="margin-bottom: 12.0pt;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #e69138;"><b><span style="background: white; font-family: "Verdana","sans-serif";">-De entre todos los candidatos, ¿quién elige al
director?</span></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Verdana","sans-serif";">En mi caso la selección la realizaba una
comisión de 6 personas (2 representantes de la administración, 2 representantes
del claustro de profesores, 2 representantes de los padres y del alumnado
elegidos entre sus representantes en el consejo escolar del centro.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Verdana","sans-serif";">Dicha comisión valoraba el proyecto de
dirección siguiendo unos criterios publicados previamente. Se sacaba la nota
media, aunque aquellas notas con más de dos puntos de diferencia se eliminaban.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Verdana","sans-serif";">En mi caso nos presentamos tres candidatos. Una
vez que se nos puntuó el proyecto, se nos sumó la nota de los méritos; el
resultado era la nota final del candidato. Se designaba al candidato con mayor
nota. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Verdana","sans-serif";">Con la LOMCE la comisión estará formada por 5
personas: 3 elegidas por la administración, 1 representante del profesorado, 1
representante de los padres y el alumnado. También se exigirá (aunque no en las
primeras convocatorias) la realización previa de un curso de formación sobre la
función directiva. Hasta ahora el curso era obligatorio, pero se realizaba tras
ser elegido.</span></div>
<span style="color: #e69138;"><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";"> </span></span><br />
<span style="color: #e69138;"><b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";"><br />
-¿Cuáles son las principales funciones de un director?</span></b></span><br />
<span style="background: white; font-family: "Verdana","sans-serif";">Es el máximo responsable del funcionamiento del
centro. Aunque la LOMCE le da mayor autoridad, tanto en la LOE como en la LOMCE
se habla de representar al centro ante la administración, coordinar todas las
actividades del centro, ejercer la dirección pedagógica...</span><br />
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Un director se encarga de
gestionar y coordinar todo lo que se refiere al centro. Coordina las relaciones
del profesorado y del alumnado, gestiona los recursos materiales y además se
encarga de conseguir un buen funcionamiento del centro. Yo como director soy el
encargado de contactar y enlazar al centro con la administración.</span><br />
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";"><br />
<span style="color: #e69138;"><b>-¿Recibe ayuda un director?</b></span></span><br />
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">En este caso, el equipo
directivo está muy unido. No me siento sólo en la tarea de llevar adelante un
centro ya que recibo bastante ayuda de ellos. Trabajamos de forma muy
coordinada y organizada. Creo que si un director no recibe ayuda será muy
difícil que el centro funcione correctamente.</span><br />
<span style="color: #e69138;"><b><span style="font-family: "Verdana","sans-serif";"><br />
-¿Se ha arrepentido alguna vez de ser director?</span></b></span><br />
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Arrepentirme no, creo que
es una gran oportunidad profesional y además personal ya que ser director te da
más responsabilidad de la que antes tenías y debes de intentar llevar eso
adelante. A veces sí que te puedes sentir algo cansado y agobiado por tantos
papeleos y tantas funciones que tienes que llevar a cabo, además de que te
quita bastante tiempo, pero cuando ves que todo sale como quieres recibes una
gran satisfacción. Esa satisfacción te hace ver que tu trabajo ha cumplido las
expectativas que esperabas. </span><br />
<span style="background: white; font-family: "Verdana","sans-serif";">Aunque la época no es fácil (grandes recortes en el número de profesores
y en los fondos para el mantenimiento de los centros) la tarea es ilusionante.
Además nadie me obligo a presentarme, tengo por tanto el deber moral de
intentar que el centro funcione lo mejor posible a pesar de las duras
condiciones que la actual crisis económica ha impuesto. </span><br />
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";"><br />
<br />
<br />
<span style="color: #e69138;"><b>-Con la LOMCE van a cambiar algunas cosas
relacionadas con el director, ¿cómo ves eso de que tenga más autoridad?</b></span></span><br />
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Si es verdad que con la
LOMCE el director pasa a tener una mayor autonomía pero eso será según la
persona. Yo, por ejemplo, prefiero trabajar en colaboración con el secretario,
la jefa de estudios... es decir, con todo mi equipo directivo y tambíen estar
en sintonía con el consejo escolar. Como ya he dicho anteriormente, si un
director no recibe ayuda, si trabaja sólo, difícilmente el centro funcionará
bien. Lo que necesitamos es colaboración y trabajo en equipo. Yo sé que tendré
bajo mi poder más responsabilidades pero en realidad, a la hora de elegir y
seleccionar contaré con el punto de vista de otros.</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #e69138;"><b><span style="background: white; font-family: "Verdana","sans-serif";">-Y a grandes rasgos, ¿qué opinas sobre ella?</span></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Verdana","sans-serif";">Soy mayor; he vivido, estudiado y trabajado
bajo diversas leyes educativas: LGE, LOGSE, LOCE, LOE, LOMCE. Estoy convencido
de que la educación es esencial para el progreso de nuestro país y, por tanto,
ha de ser objeto de un pacto de estado y ha de evitarse que cada vez que cambie
el partido que nos gobierne se cambie la ley general de educación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Verdana","sans-serif";">Por otra parte, no creo que esta ley vaya a
resolver los muchos problemas del sistema educativo actual. La reválida de ESO
me parece innecesaria y creo que la FPB será un cajón de sastre para los
alumnos con dificultades lo que impedirá conseguir los objetivos que
teóricamente se persiguen con ella. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Verdana","sans-serif";">Creo que desde todos los poderes públicos e
instituciones científicas y culturales del país se debe intentar concienciar a
toda la sociedad de la importancia de la educación para el futuro del país, del
valor del trabajo bien hecho, de la necesidad de un apoyo decidido de las
familias a la educación de sus hijos y de acabar con el alto grado de
permisividad que, en mi opinión, existe en la sociedad actual con los
estudiantes que sin razones objetivas no obtienen resultados escolares idóneos.
</span></div>
<div style="margin-bottom: 12.0pt;">
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";"><br style="mso-special-character: line-break;" />
<br style="mso-special-character: line-break;" />
</span></div>
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";"><br />
<br />
Esta práctica ha sido muy interesante ya que nos hemos podido acercar más a
este sistema educativo y ver qué funciones realiza un director.</span><br />
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">Desde fuera parece que un
director no lleva tanto trabajo, pero después de esta entrevista he podido ver
que en realidad la función de director no es tan fácil. Además te resta mucho
tiempo de tu día a día y tienes muchas responsabiblidades bajo tu poder.</span><br />
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";">En cuanto al tema de la
LOMCE, que me parece muy interesante, veo que también hay que tener muy en
cuenta a la persona que está como director. Por ejemplo, al director que yo le
he hecho la entrevista no le gusta trabajar sólo y prefiere hacer las cosas colaborativamente
en equipo. No obstante, no creo que sea lo más adecuado ponerle mayor autoridad
a un director (una sóla persona) ya que estamos quitando democracia a
este sistema educativo porque la persona que ejerza de director lo tendrá todo
a su cargo y será el encargado de aprobar y contratar lo que vea necesario.</span><br />
<span style="font-family: "Verdana","sans-serif";"><br />
<br />
<br />
Entrevista llevada a cabo por <span style="color: #0b5394;"><b><u>ANDREA ALCAINA
ARIAS</u></b></span></span><br />
<div style="margin-bottom: 12.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
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<br />
Esta práctica de OyR3, consistía realizar una pequeña entrevista para formulársela a un director, finalmente yo escogí a <u><b>Paqui</b></u> (directora del colegio público Santa Eulalia de Totana). La entrevista tiene un total de <b>6 preguntas</b>, y duró unos <b>17 minutos aproximadamente</b>.<br />
<br />
La forma principal que decidí para presentarla es mediante un vídeo. Este vídeo esta formado por: <b>Una cabecera creada por mi</b>, <b>una infografía "partida"</b> (ya que completa no se podía leer, pero a continuación del vídeo adjunto la infografía completa) y <b>el audio de la entrevista</b>. Ya que Paqui prefirió grabar solo la voz. También tanto en la infografía como ahora aparece un link para poder leer la transcripción completa de la entrevista. Sin nada más que especificar os dejo con el contenido, espero que los disfrutéis:<br />
<br />
Pedir antes de nada, disculpas, porque la cabecera del vídeo ha perdido un poco de calidad de imagen al subirla al blog.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwYwQyJh47FZhemNlpc6isvGWzFvsnzMKhZgx1LIUdqzQc_qbR7o4h64YBh-no6C9O7TbpvwQOq9DHT2-A6iA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Música de la cabecera CC: "ProleteR It Don't Mean A Thing"</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
Para poder leerlo bien (CTRL <complete id="goog_1023755653">+) </complete></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN7XUYnoU2a9eeKBTymn0wIdagzO4UieMOxzdEiWh_UAvpWDtXtEkfQl1IeN1DAwefSY7_bwF395tWkkR16GNXre4pUSIWrxoAIeXaRMo3eh4eDXwp14JWudTOZ9w9eTwSS-fEDGN_EVSu/s1600/Entrevista+a+una+directora.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN7XUYnoU2a9eeKBTymn0wIdagzO4UieMOxzdEiWh_UAvpWDtXtEkfQl1IeN1DAwefSY7_bwF395tWkkR16GNXre4pUSIWrxoAIeXaRMo3eh4eDXwp14JWudTOZ9w9eTwSS-fEDGN_EVSu/s1600/Entrevista+a+una+directora.jpg" height="640" width="220" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/document/d/1Q4LGtj_bqQspvUF3ySjIgJiixjFpQVDIdZklk30ZXE0/edit" target="_blank">Para leer la transcripción de la entrevista completa, haz click "Aquí" </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Muchas gracias por vuestra atención, ¡Un saludo! ;-)</div>
<br />Biblioteca virtual de microrrelatoshttp://www.blogger.com/profile/09985675661428233033noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-10695634969405740502014-04-14T07:39:00.001-07:002014-04-14T07:42:34.602-07:00Semana en OyR3<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El pasado día martes 8 de abril, llevamos a cabo una actividad un tanto singular y bastante dinámica que consiguió con creces sus objetivos. Nuestra profesora de OyR pensó llevar a cabo el juego de "atrapa un millón" en el aula de clase. El juego consistía en que a partir de unas preguntas relacionadas con la LOE y con la LOMCE, que cada grupo de trabajo había desarrollado en la clase anterior, se colocaban como 4 trampillas por donde supuestamente caería el dinero y a cada trampilla le correspondería una respuesta. Por ejemplo ante la pregunta: ¿Quién elige al director en la LOE?, las opciones de respuesta serían 4 donde solo una sería la correcta:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>a)</b> Comunidad educativa</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>b)</b> Administración</span><br />
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> c) <span style="color: #b6d7a8;">Las dos anteriores son correctas</span> </b><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b> d</b></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>)</b> Ninguna es correcta</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De este modo aquel grupo que colocara parte de el "dinero" en la casilla correcta que en este caso sería la "c" recogía su "dinero" y pasaba a la siguiente pregunta, así hasta acertar 7 preguntas. El grupo que consiguiera acertar las 7 preguntas sin perder todo el dinero ganaba el juego.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitC-uthFKQAUwEQFacqTt3yRy_WV7GiDmJTAu5CGuHXQ41cUa_nfau2V9qPmHTSbEysbfpLSGO11sDEDWbxwEJhTq3ex8sM7CpvAGl6j5Tc0PMo90WjReqFjRtS8_JTUKN9bH4ClMckCU/s1600/IMG-20140409-WA0001.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitC-uthFKQAUwEQFacqTt3yRy_WV7GiDmJTAu5CGuHXQ41cUa_nfau2V9qPmHTSbEysbfpLSGO11sDEDWbxwEJhTq3ex8sM7CpvAGl6j5Tc0PMo90WjReqFjRtS8_JTUKN9bH4ClMckCU/s1600/IMG-20140409-WA0001.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBqH9hCDQkwuoo5Q5bjiVhsIlCvPyBUJ04J7Vqn0uwipWmsfXLUWbVDDjMsOznyH8H4_a2MQwazWrxQuY9pSeI5yIgbS9F0sWbzSU9rAP7X8K_JXkiSiozPf8aAm6VXtRQqEUC1WP9Mx4/s1600/IMG-20140409-WA0000.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBqH9hCDQkwuoo5Q5bjiVhsIlCvPyBUJ04J7Vqn0uwipWmsfXLUWbVDDjMsOznyH8H4_a2MQwazWrxQuY9pSeI5yIgbS9F0sWbzSU9rAP7X8K_JXkiSiozPf8aAm6VXtRQqEUC1WP9Mx4/s1600/IMG-20140409-WA0000.jpg" height="240" width="320" /></a><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nos gustaría destacar de esta actividad la importancia aprender de otra forma, una forma a la que no estamos muy acostumbrados, pero que tiene grandes resultados. La mayoría de nosotros en algún momento de nuestra vida nos preguntamos como es posible que los niños aprendan con tal rapidez cosas como leer, escribir, hablar etc. Pues bien los niños aprenden de una forma más fácil si lo que le estás enseñando, se lo enseñas de manera divertida y una de las formas de aprender de manera divertida es mediante juegos. Por lo tanto en esta clase nos pudimos dar cuenta todos como aprendimos diferentes aspectos de la LOE y la LOMCE casi sin darnos cuenta y nos hizo darnos cuenta de que existen otras formas de educar que también son posibles.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Otra de las cosas que hicimos ese día fue llevar a cabo el simulacro de examen, donde dos de nuestros compañeros eligieron al azar entre cuatro bolas. Las dos bolas que les tocaron contenían el tema que tendrían que explicar oralmente a la profesora. De este modo pudimos ver como iba a ser nuestro examen y consiguió calmar los nervios de tener que enfrentarse a un examen oral.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por ultimo me gustaría hacer una breve síntesis de la gala de vídeos que se llevo a cabo el jueves 10 de abril a las 19:00 horas superó con creces todas las expectativas. A pesar del poco tiempo que tuvimos para organizarlo todo se consiguió que quedara muy bonito gracias al granito de arena que aportamos cada miembro de la clase.Todo aquel trabajo que llevamos para adelante a la hora de realizar los vídeos, tuvo su merecida recompensa con la gala, donde aquellos vídeos que el publico consideró que debían de ser premiados ya fuera por su creatividad, por su uso en los recursos o por su gracia fueron premiados con un "Óscar". En general la gala fue espectacular. Destacar que se creó un facebook exclusivo para la gala y un twitter, donde podréis obtener mas información de como fue la gala. El facebook y el twitter son: <a href="https://www.facebook.com/galadevideosoyr3">https://www.facebook.com/galadevideosoyr3</a> y @</span><b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">GalaOYR3.</b><br />
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></b>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEW4YH9vnUN5i9Fqz6j8DvPhiar4ya0YzYgH5v0UYpObC4o51CB01I-FomMF5P1JUnkoKL1K7mDba7Ghigmrlyia655DVRImp3gvoanPSFIc4QcOeJdt4PqePCBcYD8T3Pm-dfP-_4ycA/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEW4YH9vnUN5i9Fqz6j8DvPhiar4ya0YzYgH5v0UYpObC4o51CB01I-FomMF5P1JUnkoKL1K7mDba7Ghigmrlyia655DVRImp3gvoanPSFIc4QcOeJdt4PqePCBcYD8T3Pm-dfP-_4ycA/s1600/1.jpg" height="320" width="240" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLiiHbRhSQuWltesszMeAwHNgtrKgUzLXyd2Y2KBbm9g1-_XHatkJ0KwhWEnJEF-a3zPROiK9lKNgcP9Di7QUrV7F3hx16Z6B1BMb87GWtA0mvRVtdnSRgIT_6Xx4CnpwZvA9c7zF_-V8/s1600/gala.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgLiiHbRhSQuWltesszMeAwHNgtrKgUzLXyd2Y2KBbm9g1-_XHatkJ0KwhWEnJEF-a3zPROiK9lKNgcP9Di7QUrV7F3hx16Z6B1BMb87GWtA0mvRVtdnSRgIT_6Xx4CnpwZvA9c7zF_-V8/s1600/gala.jpg" height="150" width="200" /></a></div>
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></b>
<b style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></b>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para finalizar dar las gracias a Gustavo por la nota del vídeo y también a Marta por ser nuestra blogmanica desde el minuto 1. Un saludo a todos los blogmaniacos.</span>David95http://www.blogger.com/profile/09088179008517156514noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-8214036340784443622014-04-14T05:54:00.002-07:002014-04-23T06:11:49.999-07:00Entrevista a José Luis Molina Alfaro, director del Colegio Público Cervantes (Tobarra)<h4 style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-weight: normal;">Buenos días.</span></h4>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Para la asignatura de #OyR3, Maria Del Mar nos encargó una <u>entrevista a un director de colegio</u>. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">En un principio dudé entre realizarle la entrevista a mi antiguo director de instituto (ya que también se podía) o al nuevo director de mi antiguo colegio, el <b>Colegio Público Cervantes</b> de mi pueblo, <b>Tobarra</b>, que tantos buenos recuerdos me trae.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Finalmente, y llevada por esas buenas historias y recuerdos, me decanté por el director de mi antiguo colegio, ya que éste también fue mi profesor de Educación Física en 6º de Primaria, y nos acompañó en el viaje de fin de curso que realizamos a Sevilla.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Una vez que lo tuve claro, sólo me faltaba contactar con él. </span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Al estar en Murcia y no volver a Tobarra hasta las vacaciones de Semana Santa precisé la ayuda de mi madre, la cual se dirigió al colegio y habló con él. Acordamos que la mejor manera de realizar la entrevista, por motivos de agenda, era por correo electrónico, por lo que le redacté las preguntas, se las envié y el amablemente me contestó al día siguiente.</span></div>
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Aquí os dejo mi entrevista en formato pregunta respuesta, y más abajo, como enlace a un documento, los correos plasmados literalmente.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://olmo.pntic.mec.es/~jdiaz8/fachada.gif" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><img border="0" src="http://olmo.pntic.mec.es/~jdiaz8/fachada.gif" height="320" width="218" /></span></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: small;">Fachada del colegio, imagen <br />extraída de:</span><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: xx-small;"> </span><span style="color: blue; font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;">http://olmo.pntic.mec.es/~jdiaz8/fachada.gif</span><br />
<span style="color: blue; font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><br /></span>
<span style="color: blue; font-family: Times, Times New Roman, serif; font-size: x-small;"><br /></span></td></tr>
</tbody></table>
</div>
<b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;"><i><span style="color: orange; font-family: Times, Times New Roman, serif;">¿Cuáles crees que son las cualidades necesarias para ser un buen director? </span></i></b><br />
<div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #444444; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">P</span><span style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">ara la dirección de un centro lo principal es </span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">tener habilidades sociales</b><span style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;"> que permitan ser capaz de hablar con todas las partes : padres, instituciones, profesorado, administración... así como </span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">saber gestionar los recursos humanos y materiales</b><span style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">. Y, en la era en la que estamos, un </span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">dominio algo mas que básico de informática.</b><br /><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;"><i><span style="color: orange;">¿Te has arrepentido alguna vez de ser director? </span></i></b></span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;"><b>En </b></span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">alguna ocasión</b><span style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">, cuando no salen bien las cosas, surge ese arrepentimiento, </span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">porque hay momentos que la administración no te respalda y te quedas sólo en la defensa de una postura.</b><span style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;"> </span><br /><b style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;"><i><span style="color: orange;">¿Qué tareas realizas como director? </span></i></b></span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: #444444; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">B</span><span style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">ásicamente las que aparecen en la legislación. Pero ante todo soy </span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">coordinador</b><span style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">, propongo a mi equipo directivo una línea de trabajo, el pedagógico lo lleva a cabo en la jefatura de estudios y el administrativo en la secretaría. </span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">Escucho las propuestas de mi equipo y entre todos llevamos a cabo la labor</b><span style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">. Al inicio de curso</span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;"> elaboramos la P G A</b><span style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;"> (Programación General) en la que reflejamos todos los objetivos que queremos conseguir ese año y entorno a ella trabajamos.</span><br /><i><span style="color: orange;"><span style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;"><b>¿Cómo fuiste elegido?</b></span><span style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;"> </span></span></i></span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">Fui elegido por una </span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">comisión formada por profesores del centro, y los padres representantes del consejo escolar presidida por un inspector de educación.</b><br /><span style="color: orange; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;"><b><i>¿Qué cambios tendrá tu figura respecto a la LOMCE? ¿Cual es tu opinión sobre esto?</i></b></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="color: blue; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;"><b></b></span><span style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">Por lo que he leído, </span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">se pretende que pueda contratar a profesores según las necesidades del centro</b><span style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">, además </span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">el director será elegido por la administración</b><span style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">, ya que la comisión la forman 4 miembros de la administración, un maestro y un padre o representante del ayuntamiento. Pero todavía no se sabe bien las diferencias hasta que con la práctica no se aprecien. </span><span style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">De momento hay confusión sobre la dirección de los centros porque queda que lo terminen de perfilar las comunidades autónomas, por lo que de una a otra ciertas funciones pueden variar. </span><span style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">En cuanto a mi opinión </span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">creo que España no está preparada para los cambios que se pretenden</b><span style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">. Un director no puede impartir clases y simultáneamente estar en todo lo que la legislación marca. </span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">Si se quiere profesionalizar debe ser para todo.</b><span style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;"> Además, para contratar profesorado, como en algunos medios de comunicación se dice, las listas de trabajo, los maestros que tienen su plaza condicionan bastante esas intenciones. A parte, que en España existe picaresca y por lógica por parte de mucha gente se contrataría allegados. En definitiva, en una cuestión compleja que no sé como se va a enfocar. </span><br /><span style="color: orange; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;"><b><i>¿De qué forma ayuda la Administración? </i></b></span></span></div>
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<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">La administración </span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">no suele ayudar</b><span style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">. Casi siempre exige fechas de entrega de documentos, y </span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">cuando existen problemas, casi siempre los tiene que resolver el equipo directivo</b><span style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">. Las inspecciones de los centros son los nexos de información y las que en cierto modo respaldan la labor pero luego</span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;"> hay decisiones políticas que la dirección de los centros tiene que asumir aunque no le guste para la organización del centro. </b><br /><span style="text-align: justify;"><span style="color: orange; line-height: 21.299999237060547px;"><b><i>¿Consideras que tienes autonomía?</i></b></span></span></span></div>
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<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="text-align: justify;"><span style="color: blue; line-height: 21.299999237060547px;"><b> </b></span></span><span style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">Tengo la que me permiten en cuanto a organización de recursos de los que dispongo en el centro por ley. Es decir, </span><b style="line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">yo tengo unos recursos humanos y económicos que me corresponden por ley y a partir de ahí puedo organizar el centro como mejor crea</b><span style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;">. A nivel pedagógico me ciño al currículum y en el centro, con el acuerdo del claustro, secuenciamos los objetivos, contenidos y definimos la metodología. </span><span style="background-color: white; line-height: 21.299999237060547px; text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;"> </span></span><br />
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<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
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<h4>
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="line-height: normal;">Una vez hecha la entrevista, he de decir que estoy bastante contenta con el resultado de ésta, ya que José Luis las contestó de una forma clara y fácilmente comprensibles, lo que me ha servido para comprender mejor las funciones y la figura del director de un colegio.</span></span><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Os dejo a continuación el enlace al documento donde están los correos enviados entre el director y yo, así como la página web del colegio, por si os interesa conocer su funcionamiento.</span></span></h4>
<h4>
<span style="font-weight: normal;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1QNK8zgovhXYgcJ4VmSPPMbcOQ61TRe0g8AYLOMD6tOs/edit">Click para ver los correos</a> </span><a href="http://edu.jccm.es/cp/cervantes-tobarra/"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Página CP Cervantes</span></a></span></h4>
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<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
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<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Un saludo fantástico, </span></div>
<div style="text-align: right;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Esther Alfaro Abarca.</span></div>
<div style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21.299999237060547px;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21.299999237060547px;">
<br /></div>
<div style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21.299999237060547px;">
<span style="font-family: Calibri, sans-serif;"><span style="font-size: 15px; line-height: 21.299999237060547px;"><br /></span></span></div>
<div style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 15px; line-height: 21.299999237060547px;">
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Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-73508296628721031302014-04-05T05:30:00.001-07:002014-04-05T05:30:25.514-07:00TIC, un descubrimiento para nosotrosNo he tenido acceso a Internet antes. Por ese motivo, redacto mi entrada hoy.<br />
<br />
Luisa, profesora de las Tecnologías de la Información y comunicación, nos motiva a que usemos las tecnologías. Por ello, creo esta entrada para expresar un poco cómo han ido las pocas clases que llevamos y qué estoy aprendiendo a nivel individual.<br />
<br />
Desde el principio, Luisa puso empeño para que entendiéramos qué eran las TIC y qué usos podíamos hacer de ellas. Hemos aprendido muchos conceptos nuevos, como "alfabetización digital". También hemos trabajado sobre las características que tienen las TIC. Para que lo comprendiéramos mejor, nos puso dos vídeos que hicieron antiguos alumnos, con el programa Prezi. Gracias a ellos, hemos visto que las TIC se pueden introducir en el aula y que no son ni buenas ni malas, solo depende del uso que hagamos de ellas.<br />
<br />
En mi opinión, el tema más interesante que se ha planteado en clase y el más debatido, ha sido el vídeo de Jordi Adell.<br />
<br />
Comenzaba este hablando de tres metáforas que existen. La metáfora del conocimiento, la de la participación y la de la creación. La primera se centraría en el conocimiento, en adquirir este; la segunda, en pensar cómo y cuál es la manera de enseñar dicho conocimiento; y la última sería crear soluciones nuevas.<br />
<br />
También comentaba que la educación se podía dividir en formal e informal. Cree que estas se fusionan en un nuevo "ecosistema del aprendizaje". En ese momento de la conferencia, aparecía una foto cuyo contenido era: un móvil, una libreta y un bolígrafo, un ordenador portátil...<br />
<br />
Otra característica era la necesidad de proyectos abiertos donde no solo participen profesores y alumnos sino también personas de otros gremios que no estén relacionados directamente. Ej: un profesor, un pedagogo, un psicólogo.<br />
<br />
Es necesario una pedagogía de preguntas, más que de respuestas. Es necesario motivar al alumno a que dude, a que pregunte y a que investigue. Un aprendizaje no es aprendizaje si no se descubre el contenido por sí mismo.<br />
<br />
También cree necesarias actividades apasionantes, dinámicas e innovadoras. El aburrimiento para quien lo quiera. Para ello se debe olvidar la pedagogía del esfuerzo, la pedagogía del aburrimiento. Y, ¿cómo podemos innovar? Asumiendo riesgos, pero solo hasta cierto punto.<br />
<br />
Otro punto es el de la prueba final de un curso donde "te juegas la vida". Esa necesidad de preparación para esos exámenes echa por tierra todo lo que se podría aprender. Por eso, Jordi Adell apoya una educación formativa, y no sumativa.<br />
<br />
Por último, habla del término "cuantofrenia", que significa quitarle el valor a lo que no pueda ser medido objetivamente. Esto, a mi parecer, es totalmente injusto. Un examen, una prueba teórica no puede medir tus competencias y habilidades.<br />
<br />
Me gusta cómo piensa este hombre y creo que si hubiera más personas con esa mentalidad y esas prioridades, la educación sería muchísimo mejor.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05904728200576843095noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-51750939785883593262014-04-04T11:39:00.002-07:002014-04-04T11:39:36.260-07:00Clases de TIC<div style="text-align: center;">
¡Buenas tardes!</div>
<div style="text-align: center;">
Llevamos tan sólo tres clases de TIC y cada vez vamos aprendiendo más y más sobre este tema.</div>
<div style="text-align: center;">
En la primera clase comenzamos a definir lo que creíamos que eran las TIC, y tras estas tres clases <span style="color: lime;">podemos multiplicar por tres las líneas que escribimos en esta definición.</span> Ahora podemos añadir cuales son sus características, <span style="color: #674ea7;">que no son ni buenas ni <strike>malas</strike>, si no que dependen del uso que se les dé</span>, cuál es la diferencia con las nuevas tecnologías... </div>
<div style="text-align: center;">
En definitiva, estas tres horas han dado para mucho, y todos hemos recibido esta asignatura con entusiasmo al ver que serán clases amenas y participativas, en las que el uso de este blog será bastante importante.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
En la última clase Luisa nos puso un <span style="color: orange;">vídeo de Jordi Adell</span>, un profesor de Tecnología Educativa. En éste vídeo Jordi define que es "<u><span style="color: lime;">aprender</span></u>"; buscar soluciones nuevas, explorar otras soluciones, crear nuevo conocimiento... La <span style="color: #b45f06;">actual educación se centra en transmitir materia</span> ya organizada lo que quita espacio a la participación y a la formación del propio aprendizaje. </div>
<div style="text-align: center;">
En la educación del siglo XXI <span style="color: #b45f06;">el aprendizaje formal e informal se fusionan</span>, es decir, <u>el individuo se encuentra siempre aprendiend</u>o, no hay separación entre una y otra. Se necesita conocimiento divergente, en el que los muros de la escuela se abran dejando paso a todo tipo de personas. Con las<span style="color: #b45f06;"> nuevas tecnologías</span> esto es mas factible, y se puede llevar a cabo sin mucho esfuerzo.</div>
<div style="text-align: center;">
Afirma Jordi que se necesita una pedagogía de preguntas, no de <strike>respuestas</strike>, en las que <span style="color: #b45f06;">hay que romper con el currículum y con el contenido del libro</span>. Se necesita motivación, y separar la idea escuela-aburrimiento, por lo que se necesita olvidar la <strike>pedagogía del esfuerzo</strike> y centrarse en <span style="color: #b45f06;">innovar, rediseñar clases y asumir riesgos, pero siempre con cabeza y sin tirarnos en paracaídas. </span></div>
<div style="text-align: center;">
Por último señala que es necesario hacer la evaluación sumativa más tolerante, y hacerla más formativa.</div>
<div style="text-align: center;">
Por último finaliza afirmando que hay que frenar la "cuantofrenia" tan expandida en las clases, ya que hay cosas muy importantes y valiosas en la educación que no pueden ser medidas con números.</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
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<span style="color: #674ea7;"><br /></span></div>
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<span style="color: #674ea7;"><br /></span></div>
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<span style="color: #674ea7;">Esther Alfaro Abarca.</span></div>
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<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-46094576281992837022014-04-04T08:48:00.001-07:002014-04-04T08:51:39.820-07:00Reflexión sobre lo aprendido en TIC.Buenas tardes.<br />
<br />
La profesora Luisa que imparte la asignatura de TIC, nos pidió ayer que hiciéramos una entrada al blog donde lleváramos a cabo una breve reflexión sobre lo aprendido en estas pocas clases que hemos tenido con ella. A pesar de ser pocas las clases, concretamente tres clases, estoy seguro de que todos hemos aprendido algo.<br />
<br />
Recuerdo que las clases comenzaron reflexionando de manera individual sobre la cantidad de TIC que utilizamos diariamente en nuestra vida tales como Whatsapp, Twitter, Internet, Facebook, Pay pal, Telegram y muchisimas más. En esta primera clase pudimos darnos cuenta de que las TIC forman parte de nuestra propia vida y que convivimos día a día con ellas. En esta clase también hablamos un poco sobre que estas nuevas tecnologías de la información y la comunicación no son ni buenas ni malas, sino que depende del uso que le demos. Por lo tanto siempre debemos de darle un uso responsable y adecuado. También diferenciamos entre TIC que habían caído en desuso, tales como Tuenti o Myspace, mientras que por otro lado habían TIC como Whatsapp o Twitter que se encontraban en pleno auge y que son utilizadas muchas veces al día.<br />
Haciendo un breve resumen de lo que he podido aprender me gustaría destacar lo siguiente:<br />
En primer lugar destacar la características de las TIC, tales como interconexión, interactividad, inmaterialidad, instantaneidad, digitalización, automatización, innovación, procesos vs productos, calidad de imagen y sonido, accesibilidad y usabilidad. Otra de las cosas que me gustaría destacar fue la diferenciación entre nuevas tecnologías y TIC, cuando surgió la pregunta yo me quedé pensando y no lograba diferenciarlos, para mí era lo mismo, pero resultó que no. Por un lado nuevas tecnologías es como un concepto estancado en el pasado y lo que pudo ser antes una nueva tecnología puede que ahora ya no lo sea, mientras que las TIC te permiten manipularse o modificarse. Otra de las cosas que me gustaría destacar son los términos de alfabetización digital y brecha digital. Por una parte la Alfabetización digital que consiste en el hecho de aprender el uso de muchas tecnologías. Por otro lado la brecha digital nos viene a decir la diferencia de oportunidades al acceso de las TIC en las diferentes sociedades.<br />
<br />
Por último destacar que me ha gustado bastante el vídeo que vimos ayer en clase de <b>Jordi Adell. </b>Desde mi punto de vista el vídeo es bastante interesante y comenta cosas fundamentales en educación entre las que me gustaría destacar las siguientes: Jordi Adell nos habla sobre la educación, una educación que tiene que tener como objetivo crear soluciones nuevas a diferentes problema, otra de las cosas que habla en su vídeo es sobre el Aprendizaje formal e informar como el nuevo ecosistema de aprendizaje. Se deben de llevar actividades apasionantes que motiven a los estudiantes y donde se deben de asumir riesgos, innovar pero siempre teniendo en cuenta hasta donde podemos llegar. Destacar también que se deben de llevar a cabo una evaluación sumativa, "tolerante" con aprendizajes emergentes, dichos aprendizajes no se encuentra en el currículum oficial, sino en el currículum oculto donde se encuentran aquellos valores, principios, emociones que el profesor transmite a sus alumnos. Por último destacar que se debe de evitar a toda costa la "cuantofrenia", es decir, quitarle valor a todo aquello que se cuantifique.<br />
<br />
<br />
David Carrillo Cano<br />
<br />David95http://www.blogger.com/profile/09088179008517156514noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-7362995276879905982014-04-04T05:12:00.000-07:002014-04-04T05:33:13.840-07:00TIC<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Pues aquí otra entrada al blog hablando de la asignatura de TIC. Esta vez hablando del vídeo que la profesora Luisa nos puso en la última clase que tuvimos con ella. El vídeo era de Jordi Adell.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Antes de ese vídeo, la profesora nos puso otros dos vídeos llevados a cabo por alumnos de años anteriores. Y la verdad es que esos vídeos nos han podido servir para aclarar alguna duda sobre las características de las TIC. Como todos mis compañeros, creo que durante estas pocas clases que hemos dado con Luisa hemos podido aprender algo, sea poco o mucho, pero seguro que todos ya sabemos en qué consisten las TIC. Además también nos ha quedado claro que las TIC, en el sistema educativo, no son ni buenas ni malas, se condicionarán como buenas o malas según el uso que les demos. Meter el libro de texto en un ordenador, sin dar pie a nada más, no se consideraría que un profesor ya esté integrando de manera adecuada las TIC en sus clases.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Respecto al vídeo de <b>Jordi Adell</b> podemos ver como nos explica que la educación actual tiene que mezclar el <b><span style="color: orange;"><span style="color: #6fa8dc;">aprendizaje formal e informal</span></span></b>, como él dice es el nuevo ecosistema de aprendizaje. Es decir, no nos podemos centrar en una sola forma de aprendizaje. A la vez que esto, también señala que la escuela debe de abrirse, no centrarse sólo en ella misma. Debe de contactar con el mundo exterior tanto como pueda.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Una de las cuestiones más interesantes en este vídeo es sobre la pedagogía que debe de llevarse a cabo. Apoya una <b><span style="color: #6fa8dc;">pedagogía de preguntas</span></b> no de respuestas. Lo que se tiene que hace es enseñar a nuestros a alumnos a hacer BUENAS preguntas, no basarnos solo en las respuestas. Hay que hacer que nuestros alumnos sean curiosos y que no se dejen nunca de cuestionar las cosas.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Va en contra de la pedagogía del esfuerzo, esa pedagogía que sólo busca llevar a cabo el currículum, diciendo que no es pedagogía en realidad. No debemos centrarnos solamente en el currículum, nuestros alumnos no capatarán ese currículum si no se lo transmitimos de una forma apasionante donde se puedan involucrar ellos también.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Si siempre damos la clases de la misma manera, es fácil que se aburran, por lo que como dice Jordi, hay que <b><span style="color: #6fa8dc;">innovar</span></b>. Pero innovar sabiendo que lo que vayamos a hacer va a funcionar y sabiendo hasta donde podemos llegar.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Por último quería resaltar algunas cosas más. Por un lado me ha llamado la atención lo de <b><span style="color: #6fa8dc;">APRENDIZAJES EMERGENTES</span></b>, esos conocimientos que los alumnos aprenden sin saber que estaban aprendiendolo, aquello que aprenden sin querer, el currículum oculto. Es una parte muy importante de la educación que no todo el mundo le da tanto valor y debería de tener muchísimo más.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Por último, destacar la <b><span style="color: #6fa8dc;">MULTIDISCIPLINARIEDAD</span></b>, no debemos de cerrarnos, debemos de abrirnos a otras personas y no cerrarnos en un mismo círculo. Debemos aprender de los demás.</span><br />
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">ANDREA ALCAINA ARIAS.</span><br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/04498727539722076302noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-484325639322789362014-04-03T15:03:00.000-07:002014-04-03T15:20:46.947-07:00Y es que 3 clases dan para mucho (TIC)Buenas noches,<br />
<br />
Se preguntaba Luisa (nuestra profesora de TIC) si habremos aprendido ya algo sobre las TIC, en esta nueva asignatura que comenzamos el Martes. Antes de entrar a clase el primer día, tenía cierto ¨respeto¨, por no decir miedo, a esta asignatura. Ya que no sabía como la profesora plantearía la asignatura para que fuese atrayente, motivadora y formativa. Pues parece que Luisa consiguió la barita mágica para cumplir todo esto. He podido observar que en clase de TIC es una de las clases donde más disfrutamos tanto cuando estamos dando clase magistral como cuando realizamos prácticas.<br />
<br />
Esta mañana, hemos empezado la clase, echando una mirada retrospectiva a días anteriores. Individualmente no me había planteado lo aprendido en TIC en las clases anteriores, pero esta mañana entre todos los compañeros hemos señalados algunos aprendizajes tales como: "Brecha digital"; las características de las TIC; conceptos de TIC; Diferencias entre TIC y nuevas tecnologías... Por lo que me he quedado asombrado de la cantidad de conocimientos que hemos podido adquirir en tan solo 2 días y lo que más me ha impactado es que este aprendizaje ha sido "fluido". Lo defino como fluido ya que considero que no han existido momentos pesados, todo llevadero y disfrutando de las explicaciones y de las aportaciones de los compañeros, ya que las clases están enfocadas de tal forma que hace que nos involucremos en ellas, pensemos, reflexionemos y expongamos a los demás nuestro pensamiento para poder iniciar pequeños debates de los que nutrirnos.<br />
<br />
Enseñar no es tarea fácil, y menos aún a un grupo de 70 alumnos sobre un tema que tenemos entre nuestras manos día a día. La metodología que se lleva a cabo es muy activa y dinámica por lo que hace, como he señalado anteriormente que este proceso de aprendizaje se convierta en algo "fluido". Y pienso que es una metodología muy acertada a la hora de aprender, ya que muchas asignaturas te pueden enseñar conocimientos, pero muchas no te hacen reflexionar, y esto es algo que hay que valorar. Recuerdo como comenzamos las clases: con una reflexión a cerca de la frecuencia de nuestro uso de las TIC. También en clase hemos podido disfrutar y aprender de forma distinta, ya que por un momento compañeras de otros cursos nos han explicado a través de 2 vídeos las características de las TIC. Pero Luisa nos ha terminado de sorprender hoy, conduciéndonos de nuevo a la reflexión presentándonos, ya que la mayoría no conocimos a <u>"Jordi Adell"</u> a través de un vídeo.<br />
<br />
A continuación me voy a centrar en aspectos que me han llamado la atención de este vídeo de "Jordi Adell". Primeramente señala que hoy día tanto el aprendizaje formal como el aprendizaje informal, se fusionan, ya no hay distinción aparente entre estos tipos de aprendizaje, debido a que puedes emprender el proceso de aprendizaje en cualquier lugar y momento.<br />
Señala que en educación se necesitan proyectos que no solo participen profesores y alumnos, sino que también estén involucrados de alguna manera otro personal de distintas especialidades, de esta forma estarán todos complementándose favoreciendo una correcta formación.<br />
Algo muy curioso también, que debe ser señalado es cuando Jordi Adell afirma que la educación no se basa en dar respuestas, si no que ésta debe generar preguntas. Una vez que la educación esté generando una respuesta está automáticamente anulando nuevas preguntas.<br />
Considera que la pedagogía del esfuerzo (este tipo de "pedagogía" consiste en insistir reiteradamente en cumplir el currículum, es cierto que se debe cumplir dicho currículum, pero no es recomendable machacarlo) ya que como señala Jordi Adell, este tipo de pedagogía no puede ser considerada como tal.<br />
Es un defensor de la victoria de la evaluación formativa frente a la evaluación sumativa. Esta útlima es la evaluará todo el "proceso educativo" de principio a fin, realizando un examen final. Mientras que la evaluación formativa consiste, en ir dando pequeños pasitos e ir realizando miradas retrospectivas, por si se produce algún error poder intervenir a tiempo.<br />
Desarrolla el concepto de "aprendizaje emergente", como todo aquello que no aparece determinado en el currículum, pero si que se encuentra en un trasfondo.<br />
Considera que se debe evitar la "cuantofrenia", esto consiste en quitar todo el valor a todo aquello que no pueda ser medido por cifras. Por lo que opta por evitar convertir cualquier aspecto a un número.<br />
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Decir que cualquiera que pueda leer esta entrada, apreciará que 3 clases han dado para mucho, y esto acaba de comenzar, ¡ya que nos queda toda una asignatura por delante que disfrutar, reflexionar y aprender!<br />
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Finalizo con una frase que me ha parecido bastante interesante y que debemos llevar siempre en cuenta como futuro personal docente, y dice algo como: <b><i>"Debes arriesgar e innovar, pero no te tires sin paracaídas"</i></b><br />
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Os dejo dos enlaces de interés (El primero es la URL del vídeo en YouTube que hemos podido ver esta mañana. El segundo es la cuenta oficial de Twitter de Jordi Adell, para poder indagar más sobre él)<br />
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<span style="color: #e69138;">1)</span> <a href="https://www.youtube.com/watch?v=aoYTcEaYijg" target="_blank"><span id="goog_1770237394"></span>Jordi Adell: usos constructivos e instructivos de las TIC </a><span id="goog_1770237395"></span><br />
<span style="color: #e69138;">2)</span> <a href="https://twitter.com/jordi_a" target="_blank">¡Sigue a Jordi Adell en Twitter!</a><br />
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Reflexión llevada a cabo por: Pedro Antonio García TudelaBiblioteca virtual de microrrelatoshttp://www.blogger.com/profile/09985675661428233033noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-67891239286628388532014-04-02T08:54:00.003-07:002014-04-02T08:58:54.696-07:00¡Ya está aquí "La Ley del Patio"!Esta tarde son: ¡Muy buenas tardes!<br />
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Los que nos hayáis hecho el seguimiento por Twitter ya habréis podido disfrutad, o eso esperamos de "La Ley del Patio", ya que a partir de las 16:40 comenzamos a hacer una cuenta atrás de 3, correspondiéndose cada número con una fotografía que no desvelase todavía nada del vídeo.<br />
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Deciros, que finalmente nuestro vídeo está compuesto por varios recursos, hemos utilizado: sombras chinescas, stop motion con plastilina, durante muy pocos segundos aparecen en formación los 5 fantásticos...<br />
Como podéis observar, la voz en off está en primera persona y pertenece a Romeo (Primo de Sarah) tiene 7 años, y en algunos momentos como en: "¡ERROOOORR!" "¡ACIEEERRTOOO!" contamos con la participación de Rossi (Prima de Sarah), por lo que desde agradecedles desde aquí también su colaboración en este vídeo.<br />
<br />
Muy pocos nos parecerán todos los agradecimientos que le podamos dar a Marta, por el gran trabajo que ha hecho junto a nosotros. Desde que comenzó este proyecto podemos decir que no somos 5 fantásticos sino 6. Es increíble la fuerza, emoción, ganas, esmero... que nos ha transmitido Marta. Y es que, estas son las cosas con las que de verdad te quedas en la vida.<br />
Una buena nota de este vídeo, sería una noticia genial, ya que lleva mucho pero mucho trabajo detrás. Pero alumnas como Marta, con esa fuerza son las que de verdad te marcarán. Por lo que <b>¡GRACIAS DE CORAZÓN!</b> por habernos enseñado tanto durante estas 3 semanas. Esperamos poder haber realizado esta función también nosotros.<br />
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Por último, decir que toda la obra ha sido creada y es original de los 6 fantásticos: decorados, personajes, voces (Romeo y Rossi)... y la música que podemos escuchar durante el vídeo, aclarar que está bajo una licencia Creative Commons.<br />
<br />
¡Un fuerte abrazo fantástico!<br />
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<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dyk99Nlap7VXbsj8HywhI20VWXEos0Cb4yvWjInqLB5zCPIhyd5CCk4BwajRAiYs2fyM3qqtQQPluzjp6oI7g' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
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<br /></div>
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Y como solemos hacer, a continuación os dejamos el link de YouTube del vídeo, para más calidad de imagen y sonido: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=tkVehaq9M3w">https://www.youtube.com/watch?v=tkVehaq9M3w</a></div>
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Por cierto, en pocos días publicaremos nuestro Making off, con todas las fotos que tenemos del proceso, tomas falsas y demás curiosidades de la grabación ;-)<br />
<br />Biblioteca virtual de microrrelatoshttp://www.blogger.com/profile/09985675661428233033noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-70745606445411541892014-04-01T08:11:00.001-07:002014-04-01T08:11:06.764-07:00¡Comenzamos con TIC!¡Buenas tardes!<br />
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Aquí estamos los 5 fantásticos para dar la noticia de que este blog, estará destinado a partir de hoy a dos asignaturas, por un lado continuaremos con <b><u>Organización y Recursos</u></b>. Pero también estará destinado a la asignatura que acabamos de empezar: <b><u>TIC</u></b>.<br />
A continuación os mostramos en que ha consistido nuestra primera clase práctica de dicha asignatura y los resultados obtenidos:<br />
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<div class="MsoNormal">
En esta primera clase de prácticas de TIC, hemos hecho dos
actividades muy dinámicas y participativas. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
La primera actividad ha consistido en hacer una definición
de lo que pensamos que son las TIC sin buscar ninguna información previa,
después se han leído algunos ejemplos de éstos en voz alta. Y hemos podido
adquirir conocimientos de las TIC que han comentado los compañeros. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Posteriormente, la segunda actividad ha consistido en
realizar una encuesta personal, señalando la frecuencia sobre la utilización de
diferentes TIC como: Internet, videos, youtube, twitter, blog, períodicos
digitales… Pudiendo añadir cualquiera que utilizásemos y no apareciera en esta
encuesta, algunas de las que se han señalado que no aparecían en la encuesta han sido El aula virtual, Ebay, Edmodo, Vine…</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Después de realizar esta encuesta las hemos puesto en común
en pequeños grupos de Trabajo (Los cinco fantásticos) para hacer una
comparativa en estos resultados entre este grupo. Hemos de decir que en nuestro
caso hemos coincidido en casi todas las frecuencias de utilización de las TIC. Alguna TIC que no compartimos entre todos son
skype, periódico digital, facebook y ebay. Y por último hemos puesto en común la
frecuencia de uso de estas TIC entre todo el grupo de prácticas. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
Decir que ha sido una clase muy dinámica, que nos ha abierto
el apetito a esta asignatura, por lo que tenemos la inquietud de saber que
aprenderemos de ella. </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
Hasta pronto ;-) </div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSUFPeSib7EwdzL6MC0RKACNxfngXtpducT8z56n4KUuNBzZWW_YKcR7jWBVOV2_A2r9ME_7S-Eo9V9IMc2YNJhdy_Vh8o_Nfd29vNOdLklLphZfDx85M4TrytTnj-AR30oiZmjTqbTyE-/s1600/free_social_network_icon_pack__colour__by_stockdaledesigns-d6b28z8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSUFPeSib7EwdzL6MC0RKACNxfngXtpducT8z56n4KUuNBzZWW_YKcR7jWBVOV2_A2r9ME_7S-Eo9V9IMc2YNJhdy_Vh8o_Nfd29vNOdLklLphZfDx85M4TrytTnj-AR30oiZmjTqbTyE-/s1600/free_social_network_icon_pack__colour__by_stockdaledesigns-d6b28z8.jpg" height="400" width="285" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Biblioteca virtual de microrrelatoshttp://www.blogger.com/profile/09985675661428233033noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-79059342059652123612014-03-25T01:41:00.002-07:002014-03-25T07:18:20.062-07:00Continuamos trabajando<br />
Seguimos con el vídeo. Mantenemos la ilusión y las ganas de trabajar en este proyecto. Nuestras expectativas se han superado y creemos que el vídeo reflejará lo que habíamos pensado. Estamos a las puertas de terminar este proyecto. Ya solo queda montar los vídeos y las imágenes con las canciones.<br />
Os dejamos algunas imágenes. No son muy reveladoras y, por eso, dejan espacio a la imaginación.<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-Mu5gz5sgdB00MmTVQ5mYGB1A6pu8N9DCvNvaEmbZ5yTZzKZ5m0Ywnna23zI562WTsN5AJFc1qcuJTNDn_1RKhex027SujGT0vKJwK3DbS_m6VvrsPQ0JdAk-veKA2jJfKpdutMgQs10/s1600/CAM00132.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-Mu5gz5sgdB00MmTVQ5mYGB1A6pu8N9DCvNvaEmbZ5yTZzKZ5m0Ywnna23zI562WTsN5AJFc1qcuJTNDn_1RKhex027SujGT0vKJwK3DbS_m6VvrsPQ0JdAk-veKA2jJfKpdutMgQs10/s1600/CAM00132.jpg" height="150" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYVSKCrWgbGtUT1YaZGo9yiJ-4JoybK-o_rbEhz9d9XCBUTUawYtrOUfdeIDbX5pSpHXpMVXEickEU-UjLDdsoGAdNHxiFH-Q8GevzYeJ0mnG2Y-iIhOdcS2VUtZ_CHhs3gEtS405zWhk/s1600/CAM00102.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYVSKCrWgbGtUT1YaZGo9yiJ-4JoybK-o_rbEhz9d9XCBUTUawYtrOUfdeIDbX5pSpHXpMVXEickEU-UjLDdsoGAdNHxiFH-Q8GevzYeJ0mnG2Y-iIhOdcS2VUtZ_CHhs3gEtS405zWhk/s1600/CAM00102.jpg" height="150" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMeB7SgmOxeA9HdqncQ34w-zqM3bB9ng8HdY-DZbMQS69kFE7MCXq__XVO_mMgw6yZgT0pvoZRliUTLAuA_9FOpFpLHfN4FFdPyZoBBNqVNXYzZ-QpNAPItX7mKg_5KnUASeGQp_U1_uzZ/s1600/DSC02366.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiMeB7SgmOxeA9HdqncQ34w-zqM3bB9ng8HdY-DZbMQS69kFE7MCXq__XVO_mMgw6yZgT0pvoZRliUTLAuA_9FOpFpLHfN4FFdPyZoBBNqVNXYzZ-QpNAPItX7mKg_5KnUASeGQp_U1_uzZ/s1600/DSC02366.jpg" height="266" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEkeICYT12k07wAY5OJSJEOUdHxu5uVmqBhp0BI_diZvkfUTV30di4MFwvt1QdK6rkedvfoysIepfPkGLePAs3C7462DhH6OJZ9XlbXCzKuBrF0JS7402h8YMgYETCAtpFJ2EAERBgrKdf/s1600/DSC02363.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEkeICYT12k07wAY5OJSJEOUdHxu5uVmqBhp0BI_diZvkfUTV30di4MFwvt1QdK6rkedvfoysIepfPkGLePAs3C7462DhH6OJZ9XlbXCzKuBrF0JS7402h8YMgYETCAtpFJ2EAERBgrKdf/s1600/DSC02363.jpg" height="266" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Creemos que el vídeo gustará, sobre todo a Marta. Esta experiencia nos servirá como primera toma de contacto con alumnos de Primaria.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Finalmente, nos hemos centrado en tres situaciones comunes que viven los chicos de Primaria. Éstas reflejan acciones cotidianas.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
¡¡¡Los <b>5 fantásticos</b> al rescate!!!</div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05904728200576843095noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-1076584216634551873.post-19604713548428766012014-03-20T10:33:00.000-07:002014-03-20T11:36:56.526-07:00La Voz: "LOE VS LOMCE"<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-c5fd956a-e07e-2f20-9c7d-94662e6d4531" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">La última clase de Organización y Recursos se convirtió en las verdaderas batallas de la Voz. María del mar nos encargó a una parte de la clase que realizáramos pareados de las diferencias entre la <span style="color: orange;"><b>LOE</b></span> y la <span style="color: #b45f06;"><b>LOMCE</b></span>, y la otra parte de la clase tenía que realizar una canción.</span></div>
<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-c5fd956a-e07e-2f20-9c7d-94662e6d4531" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Tres compañeros nuestros se convirtieron en David Bisbal, Rosario y Malú y, concretamente, nuestro compañero David se convirtió en Malú. Ellos deberían darse la vuelta si la canción o los pareados les resultaban atractivos y con contenido.</span></div>
<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-c5fd956a-e07e-2f20-9c7d-94662e6d4531" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Aquí os dejamos nuestros pareados realizados con la colaboración de Irene del grupo ''Bonfire''. Señalar también que teníamos incertidumbre de como llamar la atención del riguroso jurado, por lo que optamos a prepararnos una base de percusión la cual la realizó Pedro Antonio con sus manos, Andrea e Irene serían las encargadas de entonar un ritmo que quedara bien a esa base de percusión, finalmente obtuvimos la oportunidad de irnos con Rosario, ya que giró su silla. </span></div>
<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-c5fd956a-e07e-2f20-9c7d-94662e6d4531" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-c5fd956a-e07e-2f20-9c7d-94662e6d4531" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><br /></span></div>
<div dir="ltr" id="docs-internal-guid-c5fd956a-e08a-279d-3d3c-f506abc5437b" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="color: #6fa8dc;">1.</span> “La LOE opta por aprobar, mientras que la LOMCE prefiere informar.” </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="color: #6fa8dc;">2.</span> “Ahora en ésta para ser director, necesitas un curso de formación.” </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="color: #6fa8dc;">3. </span>“En la LOE el consejo elegía al profesor, ahora en la LOMCE sin cuestión lo hará el director.” </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="color: #6fa8dc;">4.</span> “Mientras en la LOE la función de director tenías mas suavidad, en la LOMCE tiene más autoridad.” </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="color: #6fa8dc;">5. </span>“Algunas competencias que tenía el consejo escolar, ahora el director se las ha de quitar. Como la programación general anual, del centro aprobar.” </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="color: #6fa8dc;">6. </span>“En la LOE los méritos académicos en cuenta se tendrán, ahora en la LOMCE solo en ellos se basarán.” </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="color: #6fa8dc;">7.</span> “Antes en la LOE el consejo escolar decidía, ahora en la LOMCE solo sirve de guía.” </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="color: #6fa8dc;">8.</span> “Mientras en la LOE los recursos complementarios eran aprobados por el consejo escolar, ahora en la LOMCE el director los debe aprobar.”</span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.15; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
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<b><i><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><b>La <span style="color: orange;">LOE</span> y la <span style="color: #b45f06;">LOMCE</span></b> <b>no paran de discutir, ahora tú las debes debatir.</b> </span></i></b></div>
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<b><i><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Esta actividad fue un gran método </span></i></b><span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">para hacernos una idea de las diferencias entre la LOE y la LOMCE. Para terminar estas batallas realizamos un 3+1 técnica que aprendimos gracias a Mercedes Ruíz tras su vista por nuestra clase, la cual consistía en que el jurado valoraría 3 aspectos positivos de nuestra exposición y 1 aspecto negativo.</span><br />
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><br /></span>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKMh0hab3mU9aczvnIpwfuVogn3hOAdWkar8s1gDad2Rj1UqL3OocrcQEYp1AjhhyKx2vian-wrXtJBBOvDOFU4De_NytG8PhvwyXJGC2sC-HjPBBi2wxdqsR1eRbs4KIluF74PlcLSQCW/s1600/Sin+t%C3%ADtulo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhKMh0hab3mU9aczvnIpwfuVogn3hOAdWkar8s1gDad2Rj1UqL3OocrcQEYp1AjhhyKx2vian-wrXtJBBOvDOFU4De_NytG8PhvwyXJGC2sC-HjPBBi2wxdqsR1eRbs4KIluF74PlcLSQCW/s1600/Sin+t%C3%ADtulo.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
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En esta imagen podemos ver al fondo a Andrea y a Irene, así como al estricto jurado que nos evalúo, Pedro Antonio no aparece en la imagen ya que estaba en una mesa al lado, haciendo la base de percusión. </div>
<span style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 15px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><br /></span></div>
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